El Ministerio de Educación de Chile (Mineduc) ha implementado diversas iniciativas para apoyar al sistema escolar en suspensión de clases presenciales a causa de la pandemia de Covid-19. Se trata de videos que se publican en la página de YouTube del Mineduc. En ellos, diversos expertos en educación dan consejos para enfrentar el trabajo escolar durante el confinamiento por […]

Esta actividad busca, a través de la lectura y comprensión lectora de un cuento, hacer reflexionar a las y los estudiantes sobre el peligro de los terremotos y tsunamis, cuál es su origen y consecuencias, y cómo deben reaccionar ante una emergencia de este tipo.

Al recorrer los accidentes naturales de los Andes, la memoria indígena transforma el territorio natural en un escenario vital, lleno de acontecimientos y significados, en donde seres vivos y seres humanos se entrelazan como un elemento más del sistema cosmológico.

Capítulo 2 de la miniserie animada dirigida a niños y niñas en edad preescolar, la cual cuenta la historia de dos hermanos mellizos, Joaquín y Catalina, y cómo sus vacaciones recorriendo diversos lugares del país, se ven afectadas por diferentes desastres socionaturales.

Unidad didáctica donde interactúan las asignaturas de Lenguaje y Comunicación, Matemática y Tecnología. Aborda el tema del cambio climático, poniendo énfasis en cómo los hábitos de consumo pueden acelerar o atenuar dicho fenómeno y sus efectos sobre el ambiente.

En la Real Academía Española, ambiente se define como lo ‘que rodea algo o a alguien como elemento de su entorno’, en su efecto, medioambiente se define como el ‘conjunto de circunstancias o condiciones exteriores a un ser vivo que influyen en su desarrollo y en sus actividades’. Si bien hay otras definiciones más técnicas, con esto ya podemos comprender lo esencial, que existe una distinción entre mi ‘yo’ y lo ‘demás’, y que hay una interacción entre ambas partes.

La actividad consiste en separar el curso en grupos y que cada grupo cree un afiche físico o digital en el que expliquen el fenómeno de los aluviones, poniendo énfasis en: el mecanismo físico que produce los aluviones, incluyendo características de los territorios en que ocurre y las causas y consecuencias principales, el ciclo de resiliencia […]

En esta cápsula destacaremos la iniciativa “Siembra desarrollo. Pequeña agricultura y alimentación resiliente al COVID-19”, proyecto enfocado en los sistemas alimentarios de México, Colombia, Guatemala, Ecuador y Chile para comprender cómo el coronavirus ha afectado a la agricultura familiar y la seguridad alimentaria en los territorios urbano-rurales de América Latina.

En grupos de tres estudiantes designados por su profesor/a, elabore una infografía o afiche que comunique acerca de los impactos de los incendios forestales descritos en los capítulos 8 a 11 del Informe de Incendios en Chile.

La presente cápsula consta de dos partes, cada una con su correspondiente actividad, las cuales tienen como objetivo acercarnos a las amenazas naturales, a la vulnerabilidad que nos hacen padecer y a la respuesta que somos capaces de dar desde la conciencia misma del individuo que las vive.