Un apoyo a las comunidades educativas para expandir el conocimiento en resiliencia ante desastres

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Material destacado

Glosario

RESILIENCIA: Las capacidades de un sistema, persona, comunidad o país expuestos a una amenaza de origen natural para anticiparse, resistir, absorber, adaptarse y recuperarse de los efectos de dicha amenaza de manera oportuna y eficaz…

Glosario

Erupción volcánica: Consiste en la emisión de material volcánico por un cráter o fisura de un volcán. El material emitido puede ser lava y/o piroclastos. Un piroclasto es cualquier fragmento de material sólido, sin importar su tamaño: los piroclastos pueden ser tan grandes como rocas o tan pequeños como...

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Colaboran

Biblioteca

Guía de actividades que busca educar a niñas y niños en el origen de los terremotos y tsunamis, de las recomendaciones para actuar ante estas emergencias además de las emociones de angustia y ansiedad que se producen después de vivir un terremoto especialmente grande y destructivo. El texto fue creado por Josefina Martínez, Elena Sepúlveda […]

Minisitio

Las escuelas y liceos tienen un rol fundamental en la formación de la capacidad de adaptación positiva de una comunidad, ya que, desde estas instituciones, se puede generar una cultura de prevención y resiliencia mucho antes de que se vean enfrentados a una emergencia. Además, hay que considerar que las escuelas y liceos muchas veces […]

Biblioteca

Este documento recoge elementos y buenas prácticas para la protección de la Salud Mental desde la perspectiva del Kokoronokea, o “cuidado del corazón”, desarrollada en Japón; además de la evidencia de la literatura científica actualizada, las orientaciones y recomendaciones de los organismos internacionales y fundamentalmente aprendizajes recogidos a partir de las diferentes emergencias que ha […]

Cápsula

La Ley 19.300 fue publicada un 09 de marzo de 1994, es la norma principal que trata sobre las bases generales del medio ambiente en Chile. Al día de hoy todavía está siendo modificada, debido a que el conocimiento y las condiciones del medio ambiente cambian cada año, y la ley debe actualizarse para adaptarse a los nuevos desafíos.

Cápsula

Los documentos mencionados a continuación brindan herramientas para que madres, padres, docentes y cuidadores ayuden a niños, niñas y adolescentes a lidiar con el dolor del duelo.

Galería

Generalmente, se producen confusiones en medios de comunicación y público general sobre cómo caracterizar un sismo. ¿Qué tan fuerte fue? ¿Qué efectos causó en el suelo que pisamos? Estos factores son medidos por escalas distintas: es por ello que muchas veces se producen discrepancias entre la magnitud oficial de un terremoto y la intensidad percibida […]

Cápsula

Esta actividad consiste en hacer reflexionar a las niñas y niños sobre los efectos de la escasez de agua en su entorno. Para ello, se trabajará en torno al concepto de «sequía» a través de dibujos, experimentos y preguntas.

Cápsula

¿De dónde proviene el oxígeno que respiramos? Como si de un colosal ser vivo se tratase, a cada instante una permanente respiración ocurre en los inmensos océanos de la Tierra. Miles de millones de toneladas de dióxido de carbono son inhaladas para generar entre el 50% y el 85% del oxígeno presente en la atmósfera. Tal como declara el conocido medio NatGeo, el verdadero pulmón del planeta está en los océanos.

Cápsula

Esta actividad busca, a través de la lectura y comprensión lectora de un cuento, hacer reflexionar a las y los estudiantes sobre el peligro de los terremotos y tsunamis, cuál es su origen y consecuencias, y cómo deben reaccionar ante una emergencia de este tipo.

Cápsula

El objetivo de esta actividad es que las y los estudiantes creen la portada de un libro que trate sobre un mito o leyenda que explique un fenómeno natural extremo, como terremotos, sequías, erupciones volcánicas o el nacimiento de las montañas. Es esencial que esta representación del fenómeno natural no lo muestre como algo terrible, […]

Cápsula

Living things are constantly evolving. It’s how we adapt to our changing environment and pass down the most desirable traits for survival. This is a slow process happening over the course of many generations and thousands of years. Bacteria and viruses undergo this process as well. Additionally, these microscopic organisms reproduce at a rate much quicker than humans. Because of this, they can evolve much more rapidly. There are two main mutations or changes that can allow a disease to become a pandemic.

Biblioteca

Informe realizado por estudiantes de liceo que identifica las zonas de Quilicura con suelos degradados y que propone recuperarlos mediante la utilización de flora nativa. La investigación relaciona la calidad del suelo con el tránsito diario de personas y con la expansión urbana de la comuna. Una característica destacable del informe es que busca disminuir […]

Cápsula

Capítulo 5 de la miniserie animada dirigida a niños y niñas en edad preescolar, la cual cuenta la historia de dos hermanos mellizos, Joaquín y Catalina, y cómo sus vacaciones recorriendo diversos lugares del país, se ven afectadas por diferentes desastres socionaturales.

Biblioteca

Consiste en la pérdida de fuerza y rigidez del suelo al punto que se comporta momentáneamente como un líquido viscoso. La licuefacción de suelo se produce habitualmente en suelos poco consolidados (suelos arenosos, limosos o muy pedregosos) y muy saturados de agua sometidos a las vibraciones de un terremoto. Las edificaciones construidas en suelo sometido […]

Actividades

En Constitución, específicamente en Isla Orrego, pleno litoral del Maule, se ubica un memorial a las víctimas del terremoto y tsunami del 27 de febrero de 2010 que recuerda y homenajea a los 97 fallecidos y 10 desaparecidos.

Cápsula

Este documento busca entregar orientaciones para los equipos que realizan acciones de apoyo psicosocial a niñas, niños y sus familias en situaciones de emergencias y desastres. 

Cápsula

Reportaje que abarca las problemáticas asociadas al periodo de gran sequía que está afectando a distintos sectores de Chile. Se refiere a la escasez hídrica desde una perspectiva general y también desde la mirada de los protagonistas. El video relata también cómo las personas han implementado estrategias de mitigación.