Un apoyo a las comunidades educativas para expandir el conocimiento en resiliencia ante desastres

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Material destacado

Glosario

RESILIENCIA: Las capacidades de un sistema, persona, comunidad o país expuestos a una amenaza de origen natural para anticiparse, resistir, absorber, adaptarse y recuperarse de los efectos de dicha amenaza de manera oportuna y eficaz…

Glosario

Licuefacción de suelos: siste en la pérdida de fuerza y rigidez del suelo al punto que se comporta momentáneamente como un líquido viscoso. La licuefacción de suelo se produce habitualmente en suelos poco consolidados (suelos arenosos, limosos o muy pedregosos) y muy saturados de agua sometidos a las vibraciones de...

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Colaboran

Biblioteca

Guía de actividades que busca educar a niñas y niños en el origen de los terremotos y tsunamis, de las recomendaciones para actuar ante estas emergencias además de las emociones de angustia y ansiedad que se producen después de vivir un terremoto especialmente grande y destructivo. El texto fue creado por Josefina Martínez, Elena Sepúlveda […]

Minisitio

Las escuelas y liceos tienen un rol fundamental en la formación de la capacidad de adaptación positiva de una comunidad, ya que, desde estas instituciones, se puede generar una cultura de prevención y resiliencia mucho antes de que se vean enfrentados a una emergencia. Además, hay que considerar que las escuelas y liceos muchas veces […]

Cápsula

La actividad tiene como objetivo particular comprender el rol del Estado en cuanto a la reconstrucción y socorro post-terremoto, en Chile durante la primera mitad del siglo XX.

Biblioteca

Una pandemia es la propagación en varios países de una enfermedad que afecta a un gran número de personas. Para que la Organización Mundial de la Salud declare el estado de pandemia, se deben cumplir al menos estos dos criterios: que el brote de la enfermedad afecte a más de un continente y que los […]

Biblioteca

Guía para responder al impacto social e individual que generan las crisis en niñas, niños y comunidades escolares. Este documento fue elaborado por la Pontificia Universidad Católica de Chile y un proyecto Fondef del Gobierno de Chile.     Descargar 

Cápsula

Se invita a niños y niñas a compartir la experiencia con el curso de manera voluntaria. Se recomienda motivar con las siguientes preguntas: ¿Algún fenómeno natural te llamó la atención? ¿Qué sentimientos o emociones les generaron? En esta pregunta se puede realizar un gráfico de las emociones y luego analizarlo.

Galería

Infografía con recomendaciones para que los jóvenes puedan proteger su salud durante la pandemia. Créditos: Organización Panamericana de la Salud

Cápsula

Juego que plantea escenarios de distintos desastres. Es una eficaz y entretenida forma de conocer las distintas opciones que debe considerar una comunidad para prepararse ante un desastre y mitigar sus efectos. El juego está disponible en múltiples idiomas, incluyendo castellano, inglés, francés, chino y ruso.

Cápsula

El video recomendado aborda la relación entre la ganadería y el cambio climático. Toca temas como la sobreexplotación de recursos naturales, la deforestación y el consumo excesivo de agua. Explica de forma divertida, clara y objetiva por qué la carne es un alimento muy poco eficiente en términos nutricionales y ambientales.

Cápsula

El objetivo de estas actividades es que las y los estudiantes logren reconocer problemas de seguridad en su entorno y plantear soluciones. Para ello, las actividades se centran en identificar cómo nuestro entorno cotidiano puede tornarse riesgoso en caso de sismos.

Cápsula

La actividad tiene como objetivo particular comprender el rol del Estado en cuanto a la reconstrucción y socorro post-terremoto, en Chile durante la primera mitad del siglo XX.

Galería

El terremoto de Valdivia (Chile) de 1960 es el de mayor magnitud registrado por sismógrafos. Algunos estudios plantean que no tuvo un solo epicentro, sino que sería la suma de, al menos, 37 sismos. La superficie total impactada fue de 1.350 km, siendo el sur de Chile la más afectada. Créditos: Terremoto de Valdivia 1960: […]

Biblioteca

Las capacidades de un sistema, persona, comunidad o país expuestos a una amenaza de origen natural para anticiparse, resistir, absorber, adaptarse y recuperarse de los efectos de dicha amenaza de manera oportuna y eficaz, para lograr la preservación, restauración y mejoramiento de sus estructuras, funciones básicas e identidad. Fuente: Creden (2016). Apéndices: Hacia un Chile […]

Actividades

En Puerto Saavedra, la tradición oral ha sido crucial para salvar vidas en caso de tsunami. Famosa es la foto tomada en este lugar, donde las personas miran desde un cerro cercano cómo las olas del tsunami destruyen su pueblo.

Actividades

El 1 de septiembre de 1420, un maremoto desprendió bloques de hasta 40 toneladas del acantilado cerca de Caldera. Éstos fueron arrastrados tierra adentro por las enormes olas quedando depositados sobre moluscos marinos, a los cuales se fechó mediante datación por carbono 14.

Actividades

Imagen de portada: Vista interior del memorial. Crédito: Fundación Proyecta Memoria. Amenaza asociada: Tsunamis Categoría: ExteriorRegión: MauleDirección: Av. Padre Samuel Jofré km. 8200, Playa El Pez, PelluhueDesarrollada por: Fundación Proyecta Memoria con Itrend Denominado “hito de confianza” para las comunidades de Pelluhue y Curanipe, se trata de una obra conmemorativa de 2012 inspirada y construida en […]

Cápsula

Este recurso busca trabajar la emocionalidad y la resiliencia personal a partir de testimonios de personas que sobrevivieron a un desastre y han luchado para reconstruir su comunidad y sus vidas diarias. El caso de estudio es el de la comunidad educativa del Liceo Mac Iver de Santa Olga, establecimiento que fue completamente destruido por […]