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Desastres desde el ser humano II: Fenomenología de los desastres 4°M

La presente cápsula consta de dos partes, cada una con su correspondiente actividad, las cuales tienen como objetivo acercarnos a las amenazas naturales, a la vulnerabilidad que nos hacen padecer y a la respuesta que somos capaces de dar desde la conciencia misma del individuo que las vive.

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Desastres desde el ser humano I: El desastre como problema existencial 4°M

La presente cápsula consta de dos partes, cada una con su correspondiente actividad, las cuales tienen como objetivo acercarnos a

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Desastres desde el ser humano II: Fenomenología de los desastres 3°M

La presente cápsula consta de dos partes, cada una con su correspondiente actividad, las cuales tienen como objetivo acercarnos a

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Desastres desde el ser humano I: El desastre como problema existencial 3°M

La presente cápsula consta de dos partes, cada una con su correspondiente actividad, las cuales tienen como objetivo acercarnos a

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Desastres como remezones filosóficos II: Leibniz, Voltaire, Rousseau y el terremoto de Lisboa

Esta actividad tiene como objetivo reforzar la capacidad de las y los estudiantes para evaluar las fortalezas y debilidades de

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¿Qué tan naturales son los desastres socionaturales?

La siguiente actividad tiene como objetivo reflexionar en torno al concepto de «desastre natural». Esta reflexión aborda los sesgos que

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Desastres como remezones filosóficos I: Immanuel Kant y el terremoto de Lisboa

La presente actividad tiene como objetivo reforzar y comprender la idea de historicidad en el conocimiento humano, considerando las amenazas

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    Brindamos acceso a una plataforma libre que pone a disposición de educadores un amplio abanico de materiales educativos enfocados a incentivar el conocimiento sobre desastres derivados de eventos naturales. Aprende Resiliencia es una plataforma creada por el Instituto para la Resiliencia antes Desastres (Itrend). 

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